年一位来自福建省的小伙邱怀德受到记者的采访，他在高考时取得了分的好成绩，位列福建省高考总排名的前一百之内，并且顺利进入了自己梦寐以求的南京医科大学读书。

可当记者问他为什么选择报考医科大学时，邱怀德无奈地感慨说：“我之所以高考能到这么好的成绩，只是为了自救罢了。”

他的话让不了解情况的记者感到一阵费解，这到底是怎么一回事呢？

身体是一个人革命的本钱，我们有了再多的钱财也无法弥补身体的缺陷。

现代医学的进步让越来越多的病症进入普通民众的视野，但再发达的科技水平也保不齐能克服所有的疑难杂症。

我们还是需要具体问题具体分析，遇到新的问题就要潜心寻找新的解决办法。

十年前，就有一种遍寻名医也找不着解决办法的怪病，折磨了一个小伙很多年。

邱怀德出生在福建漳州的一个普通工薪家庭，他的父母亲辛苦替别人打工维持生活。

在邱怀德还小的时候，他的父母经常在家里吵架，小小的人面对这样的场面也无计可施，他用稚嫩的童声劝解父母亲，想让他们能够和平相处。

邱怀德的母亲忍受不了时常和丈夫吵架的生活，她也怕不和睦的家庭环境给年幼的孩子带来不可磨灭的伤害，便向丈夫提出要离婚。

父母离异后，邱怀德的母亲舍不得自己的儿子，决定独自抚养他长大成人。邱怀德自小跟着母亲生活，靠母亲一个人赚钱养家，生活过得并不富裕。

但是他的母亲是一个温柔的人，从不对着邱怀德发脾气。母子两人的感情很好，他们把日子过得有滋有味，邱怀德得以健康快乐地长大。

生活中的厄运却悄然而至了。在邱怀德14岁的一天，他突然发现自己的脚好像不听自己的使唤，两条腿走起路来一歪一斜的，反正和正常人走起路来不一样。

邱怀德起初还以为只是小毛病，没有怎么放在心上，以为过几天就能好了。

但是事情并没有向着更好的方向发展，随着时间的推移，邱怀德腿脚不协调的毛病越来越严重，他的母亲担心自己儿子的身体，医院进行检查。

主治医生看着邱怀德的病状皱起眉头，他摇摇头对邱怀德的母亲说：“你儿子这病不好说，目前也没有办法根治。”

就这样邱怀德的母亲找遍了福医院，都没查出个所以然来。

遍寻无果的邱怀德对此感到十分沮丧，他也会抱怨命运为什么这么不公平，他还这么年轻就得了这种怪病。

但从小就经历了很多变化的邱怀德没有那么容易放弃，在伤感之后，他擦干眼泪，心中立下一个誓言。如果医生治不了他的病，他就没有别的办法了吗？

邱怀德想到他自己可以学习医术，这样不仅可以找机会治好自己的怪病，说不定还能帮助更多有相似经历的人。

从那以后，在读高中一年级的邱怀德就埋头苦读，他查阅了很多关于医学的资料和书籍。可以说，书上的每一个字都可能给他带来新的变化。

然而他的身体状况却每况愈下，为了达到正常人学习知识的效率，邱怀德需要付出更大的努力。

等到高三要参加高考的那一年时，邱怀德身上的那种怪病已经发展到更严重的地步，不止让他的腿脚不利索，邱怀德的双手也开始不受控制地颤抖。

他在学习知识之余，还要花心思控制自己的双手，以保证能正常在卷子上作答。

功夫不负有心人，时间来到年高考，邱怀德查成绩时看到网页上显示出的分，激动地和自己的母亲分享这份喜悦，他们仿佛看到新的希望。

正是因为这些经历，才让邱怀德无奈地和记者说，自己报考南京医科大学，实际上是为了自救啊。

邱怀德的母亲一直在儿子身边照顾他，她也不会放弃每一个能让儿子好起来的机会。

上了大学的邱怀德仍然奔赴在求医问药的路途上，他依旧跑遍了南医院，想要弄清楚自己的身体到底怎么了。

让人失望的是，南京的医生也没有给邱怀德一个满意的答复，他们虽然有多年行医的经验，但邱怀德身上的病来得很突然，没有一点踪迹可以排查，不能妄下断言。

邱怀德的病状展现得越发严重起来，大学三年走路时都必须得依靠拐杖支持才能勉强行走。

而在读书写字时，他的双手就会剧烈地颤抖，甚至想要穿一件衣服都需要花费十几分钟才能完成。

每况愈下的身体同时折磨着邱怀德的精神，他无数次躺在宿舍的床上，望着空洞的床板反问自己：难道真的没有希望了吗？

这病再严重下去自己该怎么办？他的妈妈该如何面对瘫痪在床的自己呢？

被病痛侵袭的邱怀德已经磨练出了坚强的意志力，他表现出身为男子汉坚强的一面，面对日渐捉襟见肘的生活，他总能想到克服困难的办法。

为了弥补身体问题带来的种种不便，他每天会提前一个小时起床，为了不吵醒舍友，他在洗漱时会小心翼翼地不发出声响，邱怀德每天坚持学习到12点钟才拄着拐杖回到宿舍里休息。

邱怀德对自己的要求很严格，医学生的课程中有很多需要自己做实验采集相关数据，邱怀德的行动虽然不方便，但这些实验他都坚持自己独自完成，从来也不假手于人。

这就是他需要比常人花更多时间在学业上的原因。

因此，邱怀德的身体状况并没有影响他的学习进度，他在大学四年仍然保持非常优异的成绩，邱怀德自强不息的精神受到了老师和同学的敬佩与赞赏。

邱怀德没有放弃生的希望，他到南京医科大学读书期间，医生们无法给邱怀德一个合理的解释，他就自己一边学习，一边想办法给自己治病。

邱怀德的同学们也会积极为他提供一些力所能及的帮助，这些都是邱怀德能够顺利完成学业不可或缺的力量。

在大学读书的最后一年中，邱怀德的病情发展到十分严重的地步。

从宿舍到教学楼不到米的路程对他来说都十分难以跨越，他试图用拐杖支撑自己的身体。

手脚不受控制地剧烈摇晃着，手中的拐杖也不能很好地支撑邱怀德的身体，他应声摔倒在地上。

过路的同学好心上前关心他的伤势，在了解到邱怀德的病症后，路人叫来几个朋友帮助邱怀德回到宿舍里。

无法行走的邱怀德只能靠自己的舍友背着，从教室到宿舍来回运动，难道就真的没有办法了吗？

在这个让人绝望的时刻，邱怀德的恩师励建安教授提出了自己的想法，为他带来一线生机。

刚入大学时，邱怀德的事迹就引起励建安教授的

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